sábado, 27 de novembro de 2010

Plataforma Freire recebe inscrições para formação de professores até o dia 30

Clipping Educacional - Da Redação* Em São Paulo
Estão abertas até o dia 30 de novembro as pré-inscrições para formação inicial de professores que atuam na educação básica pública de todo o país. Para o primeiro semestre de 2011, a Plataforma Freire oferece 40 mil vagas em cursos de licenciatura presencial e 7 mil em cursos a distância, em instituições públicas (federais e estaduais) e comunitárias sem fins lucrativos.
É permitida apenas uma pré-inscrição em curso de formação inicial e o professor deverá estar cadastrado no Educacenso 2009 e na Plataforma Freire. De 1º de dezembro de 2010 até 7 de janeiro de 2011, as secretarias estaduais e municipais de educação validarão as pré-inscrições. Em seguida, enviarão as listas dos docentes escolhidos às instituições de educação superior de cada Estado.
A Plataforma Freire faz parte do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), gerido pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), em parceria com as secretarias de educação dos estados e dos municípios e as instituições públicas de ensino superior. O objetivo é melhorar a formação dos docentes em exercício na rede pública, o que influencia na qualidade do ensino que as crianças e os jovens recebem nas escolas.
Participam do Parfor 141 instituições de educação superior, de 25 estados, que oferecem cursos de licenciatura presenciais e a distância – estes, pela UAB (Universidade Aberta do Brasil).
*Com informações do MEC
fonte: http://educacao.uol.com.br

sábado, 6 de novembro de 2010

PROGRAMAS DE TV - PAULO FREIRE

Pensadores da Educação

Aqui você encontra informações a respeito de alguns pensadores da Educação. Além dos dados biográficos, é possível encontrar informações sobre os principais pensamentos do autor, acessar livros on line, assistir vídeos, ouvir entrevistas, visualizar fotos, além de conhecer um pouco mais sobre o pensador através dos links sugeridos.

Para acessar as informações, clique no autor desejado.

Século XVI
Século XVIII

Século XIX

Século XX

Faltam professores





Matéria publicada no jornal Folha de São Paulo, de 06/09/10


Está no ensino médio uma das principais deficiências da educação no Brasil. O rápido crescimento do acesso ao ensino fundamental nos anos 90 -que redundou na presença de quase todas as crianças entre 7 e 14 anos nos bancos escolares- não foi seguido na última década por igual ampliação da etapa secundária.
Ao contrário, desde 2001 pouco mudou a parcela de jovens entre 15 e 17 anos fora da escola -próxima dos 20%. E a taxa de desistência tem piorado. Cresceu de 15,8%, em 2003, para 18,7%, em 2008, segundo estudo da Fundação Getulio Vargas.
Ao mesmo tempo, constata-se um aumento preocupante no número de docentes que acumulam disciplinas no ensino médio. Há três anos, 7% dos professores lecionavam três ou mais matérias simultaneamente. Em 2009, eles representaram 21,5% do magistério.
A falta de docentes é reconhecida pelo poder público, sobretudo na área de exatas, embora dados do Ministério da Educação publicados nesta Folha indiquem um avanço relativo. Cresceu 84%, entre 2002 e 2009, o total de formados em licenciaturas de física, química, biologia e matemática.
Graduaram-se no ano passado quase 40 mil estudantes nessas quatro disciplinas, para as quais há um deficit de 100 mil docentes no país. Mas nada garante que os novos licenciados preencherão todas as vagas -os melhores entre eles podem concorrer a bolsas de mestrado, superiores a R$ 1.000, em vez de ensinar na rede pública, com piso de R$ 950 mensais.
O ciclo vicioso de desinteresse no ensino médio, que afasta professores e alunos das salas de aula, precisa ser rompido. Não será possível fazê-lo sem elevar o nível salarial dos docentes, para atrair bons profissionais. É necessário, além disso, treiná-los melhor, oferecendo aos professores técnicas capazes de tornar as aulas mais atrativas e eficazes.
Enquanto isso não acontece, perdem os alunos e o país, cuja economia já enfrenta falta de mão de obra qualificada.

Falta de educação



BRASÍLIA - Ao declarar como prioridades a saúde, o combate à violência e a infraestrutura, a presidente eleita Dilma Rousseff deixou a educação em segundo plano, justificando na entrevista de quarta: "Eu considero que a educação está muito bem encaminhada".
É surpreendente em si, mas ficou mais ainda no dia seguinte (ontem), quando a ONU anunciou o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano de 2010). O Brasil é um dos dez países mais ricos do mundo, mas está em 73º lugar no IDH, entre 169 países. E o calcanhar de aquiles é justamente a educação.
Apesar de estar na categoria "alta" e com nota superior à mundial, o emergente Brasil tirou 0,699 e ficou abaixo da média da América Latina, que foi de 0,704. O Chile (45º lugar) e a Argentina (46º) foram os dois mais bem colocados da região, mas o Brasil também ficou atrás de Uruguai, Panamá, México, Trinidad e Tobago, Costa Rica e Peru. Está no nono lugar.
Como houve mudança de metodologia, não dá para comparar com o ano passado. E que nos perdoe o indiano Amartya Sen, Nobel de Economia e idealizador do ranking, mas toda pesquisa e todo indicador sempre dão margem para questionamentos, muxoxos, desdém.
Assim, a reação e o efeito do IDH dependem da ótica dos governos de plantão, principalmente quando são daqueles bons de marketing. Quando o resultado é a favor, copo cheio: o índice é perfeito. Se é contra, copo vazio: não vale nada.
Mas, já que Dilma está definindo nomes, programas e rumos para seu governo, deve estudar detalhadamente o IDH. Quem sabe assim não recoloca a educação ao lado de saúde, violência e infraestrutura?
A não ser que ela e Lula prefiram deixar o IDH pra lá e se fixar num outro ranking: o da revista "Forbes", que coloca Dilma em 16º lugar entre as pessoas mais influentes do mundo, à frente mesmo de Hillary Clinton e de Nicolas Sarkozy. E ela nem tomou posse ainda!

De cada 5 eleitores, 1 não foi à escola ou é analfabeto

 

ANGELA PINHO/FERNANDA ODILLA
Clipping Educacional - DE BRASÍLIA



A cada cinco pessoas aptas a votar neste ano, uma é analfabeta ou nunca frequentou uma escola.
São, ao todo, 27 milhões de eleitores nessa situação no cadastro do TSE (Tribunal Superior Eleitoral). Desses, 8 milhões são analfabetos e 19 milhões declararam saber ler e escrever, mas nunca estiveram numa sala de aula. No total, há 135,8 milhões de eleitores no país em 2010.
A pior situação é no Nordeste: enquadram-se em um desses grupos 35% dos eleitores. No Sudeste, são 12%.
Os dados de escolaridade do TSE são uma estimativa, já que são fornecidos pelos eleitores no momento em que eles vão tirar o título e só atualizados caso ocorra uma revisão do cadastro.
O percentual de eleitores que nunca frequentaram a escola caiu de 23,5% na última eleição presidencial, em 2006, para 20,5% neste ano.
O voto das pessoas com menos instrução e menos informação tende a ter menos ideologia e mais personalismo, diz o cientista político Fábio Wanderley Reis, professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais.
Por isso, diz, Dilma Rousseff (PT) é quem tem mais condições de angariar votos desse grupo, uma vez que se beneficia da associação com a imagem do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.
Reis ressalva, por outro lado, que também têm grande influência os programas sociais e o aumento da renda dos mais pobres.
Por ora, o quadro ainda é homogêneo entre os candidatos. Na última pesquisa Datafolha, há três semanas, a petista tinha 20% das intenções de voto entre os eleitores com escolaridade até o ensino fundamental, contra 16% de José Serra (PSDB).
O tucano, por sua vez, tinha três pontos de vantagem entre aqueles com nível superior. A margem de erro é de dois pontos percentuais para mais ou para menos.
CANDIDATOS
Nas eleições deste ano, o analfabetismo não é exclusividade dos eleitores. Saber ler e escrever é uma exigência da Justiça para disputar a eleição, mas, ainda assim, cinco candidatos declararam ao TSE serem analfabetos.
Até 2004, os que se diziam analfabetos faziam uma prova para ter o grau de instrução avaliado. A partir de 2006, eles são chamados a fazer, no tribunal, declaração de próprio punho, afirmando que sabem ler e escrever.

Brincadeira ajuda no desenvolvimento saudável das crianças

08queimadaO ato de brincar contribui para o desenvolvimento saudável e equilibrado dos pequenos. Mais do que uma simples diversão, o lazer é uma forma da criança pesquisar, aprender e descobrir novas possibilidades, além de experimentar papéis sociais diferentes e ampliar a interação com os outros.
Especialistas garantem que a brincadeira ajuda a formar adultos menos violentos e pessoas mais criativas. A assistente social e coordenadora da Associação Brasileira pelo Direito de Brincar, Marilena Flores Martins, explica que a brincadeira traz diversas vantagens. Nela, são trabalhados conceitos como limites, regras, direitos e deveres, que são questões presentes em qualquer aspecto da vida. Quando a criança respeita isso na hora da diversão, aprende a respeitar também em seu cotidiano.
Para a coordenadora, aqueles que brincam, especialmente na primeira infância, período que vai do nascimento aos seis anos, desenvolvem melhor suas habilidades sociais. 

Direito- O direito à brincadeira e ao lazer ainda não é integralmente respeitado no Brasil, apesar de ser um direito assegurado pelo artigo 227 da Constituição.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) expressa como parte do direito à liberdade brincar, praticar esportes e divertir-se. Assim, colaborar para que as crianças tenham acesso à brincadeira não é dever apenas dos governos e dos pais, mas também de todos os cidadãos.
Atuar para que esse direito seja assegurado é colaborar para o cumprimento das leis.

Para Unesco, situação do professor é crítica

O estudo “Professores do Brasil: Impasses e desafios”, patrocinado pela Organização das Nações Unidas para a Educação e a Cultura (Unesco) mostra que  cerca de 3 mil professores no país têm baixos salários e formação deficiente. Segundo o levantamento, elaborado pelas professoras Bernardete Angelina Gatti e Elba Siqueira de Sá Barreto, metade ganha menos de R$ 720.
professor2No Nordeste, a realidade salarial é pior ainda: 50% do professorado ganham menos de R$ 450. Pelos dados, coletados na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2006, constata-se que escolas públicas pagam melhor que particulares. O salário mediano para o ensino médio é de R$ 1.300 nas públicas e de R$ 1.000 nas privadas. No ensino fundamental, de R$ 745 nas públicas e R$ 525 nas privadas, enquanto no ensino infantil é de R$ 568 (públicas) e R$ 400 (privadas).
 Responsável pela concepção e supervisão do projeto, o professor Célio da Cunha, assessor especial da Unesco no Brasil, elogia os esforços do governo federal que resultaram no Piso Nacional de Salários dos professores, de R$ 950, mas não respeitado em todos os estados. Para ele políticas desse tipo precisam ter continuidade, não só no plano federal, mas também nos planos estaduais e municipais. “Estados e municípios têm autonomia e nem sempre respondem a esses esforços do governo”, diz.

TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES

Gente, recebi esse mail e compartilho agora com vocês. Eu adorei a ideia. Apesar de ainda acreditar na política e achar que temos bons parlamentares. Mas, pensando bem, olha o salto de qualidade que daríamos na educação com essa proposta abaixo:
“Prezado amigo!
Sou professor de Física, de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: R$650,00

Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$440,00. Será que alguém acha que, com um salário assim, a rede de ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar?
Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, atualmente a regra é essa: o professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende, o Governo faz de conta que paga e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro!
Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$10,2 milhões por ano. São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinte R$11.545.
Na Itália, são gastos por ano com um parlamentar R$3,9 milhões, na França, pouco mais de R$2,8 milhões, na Espanha, cada parlamentar custa R$850 mil e na vizinha, Argentina, R$1,3 milhões.
Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688 professores com curso superior !
Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será:

‘TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES’.”

EJA terá idade mínima

O Conselho Nacional de Educação (CNE) vai fixar uma idade mínima para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), curso que corresponde ao antigo supletivo.
De acordo com o conselheiro César Callegari, para cursar o equivalente ao ensino fundamental será preciso ter pelo menos 15 anos e, para o ensino médio, 18.
O objetivo da medida, diz o conselheiro, é assegurar o direito de crianças e adolescentes de até 17 anos a uma educação regular e à convivência com pessoas da mesma idade.
O censo educacional mais recente feito pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), de 2008, mostra que há 135 mil alunos de até 14 anos em cursos de educação de jovens e adultos.

Educação é desafio para o próximo governo




Em artigo publicado no jornal O Globo, o conselheiro do movimento Todos pela Educação, Mozart Neves Ramos, falou sobre os rumos a serem tomados pelo próximo governo no âmbito do ensino.
Segundo ele, erradicar o analfabetismo das crianças de até 8 anos é um ponto central e estratégico, uma vez que muitos meninos e meninas chegam ao final das séries iniciais do ensino fundamental sem saber ler e escrever adequadamente.
O Conselheiro sugere a criação de um indicador nacional de alfabetização para crianças nessa faixa etária e de um pacto nacional pela valorização do professor.
Tal pacto, segundo ele, terá que partir da Presidência da República, já que a dimensão política da questão não é simples e o que se vê, de acordo com pesquisas, é que os melhores alunos não querem ser professores e veem a carreira sem prestígio social.
Mozart Neves Ramos cita que os países que estão hoje no topo da educação mundial tornaram o magistério um objeto de desejo, atraindo 20% dos jovens mais bem qualificados do ensino médio para essa profissão.
Para o especialista, salário e carreira são dois aspectos primordiais para a valorização do professor e, logo, para a melhoria da educação no País.
Fonte: O Globo (RJ)

segunda-feira, 1 de novembro de 2010

A VERDADE ESTÁ NA CARA, MAS NÃO SE IMPÕE



(ARNALDO JABOR)

O que foi que nos aconteceu?
No Brasil, estamos diante de acontecimentos inexplicáveis, ou melhor,'explicáveis' demais.
Toda a verdade já foi descoberta, todos os crimes provados, todas as mentiras percebidas.
Tudo já aconteceu e nada acontece. Os culpados estão catalogados, fichados, e nada rola.
A verdade está na cara, mas a verdade não se impõe. Isto é uma situação inédita na História brasileira!!!!!!!
Claro que a mentira sempre foi a base do sistema político, infiltrada no
labirinto das oligarquias, mas nunca a verdade foi tão límpida à nossa frente e, no entanto, tão inútil, impotente, desfigurada!!!!!!!!
Os fatos reais: com a eleição de Lula, uma quadrilha se enfiou no governo e desviou bilhões de dinheiro público para tomar o Estado e ficar no poder 20 anos!!!!
Os culpados são todos conhecidos, tudo está decifrado, os cheques assinados, as contas no estrangeiro, os tapes, as provas irrefutáveis, mas o governo psicopata de Lula nega e ignora tudo !!!!!
Questionado ou flagrado, o psicopata não se responsabiliza por suas ações.
Sempre se acha inocente ou vítima do mundo, do qual tem de se vingar.
O outro não existe para ele e não sente nem remorso nem vergonha do que faz!!
Mente compulsivamente, acreditando na própria mentira, para conseguir poder.
Este governo é psicopata!!! Seus membros riem da verdade, viram-lhe as costas, passam-lhe a mão nas nádegas. A verdade se encolhe humilhada, num canto. E o pior é que o Lula, amparado em sua imagem de 'povo', consegue transformar a Razão em vilã, as provas contra ele em acusações 'falsas', sua condição de cúmplice e Comandante em 'vítima'!!!!!
E a população ignorante engole tudo. Como é possível isso?
Simples: o Judiciário paralítico entoca todos os crimes na Fortaleza da lentidão e da impunidade. Só daqui a dois anos serão julgados os indiciados - nos comunica o STF. Os delitos são esquecidos, empacotados, prescrevem. A Lei protege os crimes e regulamenta a própria desmoralização Jornalistas e formadores de opinião sentem-se inúteis, pois a indignação ficou supérflua. O que dizemos não se escreve, o que escrevemos não se finca, tudo quebra diante do poder da mentira desse governo.
Sei que este é um artigo óbvio, repetitivo, inútil, mas tem de ser escrito....
Está havendo uma desmoralização do pensamento.
Deprimo-me:
Denunciar para quê, se indignar com quê? Fazer o quê?'
A existência dessa estirpe de mentirosos está dissolvendo a nossa língua..
Este neocinismo está a desmoralizar as palavras, os raciocínios. A língua portuguesa, os textos nos jornais, nos blogs, na TV, rádio, tudo fica ridículo diante da ditadura do lulo-petismo.
A cada cassado perdoado, a cada negação do óbvio, a cada testemunha, muda, aumenta a sensação de que as idéias não correspondem mais Aos fatos!!!!!
Pior: que os fatos não são nada - só valem as versões, as manipulações.
No último ano, tivemos um único momento de verdade, louca, operística, grotesca, mas maravilhosa, quando o Roberto Jefferson abriu a cortina do país e deixou-nos ver os intestinos de nossa política.
Depois surgiram dois grandes documentos históricos: o relatório da CPI dos Correios e o parecer do procurador-geral da república. São verdades cristalinas, com sol a Pino.
E, no entanto, chegam a ter um sabor quase de 'gafe'.
Lulo-Petistas clamam: 'Como é que a Procuradoria Geral, nomeada pelo Lula, tem o desplante de ser tão clara! Como que o Osmar Serraglio pode ser tão explícito, e como o Delcídio Amaral não mentiu em nome do PT ? Como ousaram ser honestos?'
Sempre que a verdade eclode, reagem.
Quando um juiz condena rápido, é chamado de exibicionista'. Quando apareceu aquela grana toda no Maranhão (lembram, filhinhos?), a família Sarney reagiu ofendida com a falta de 'finesse' do governo de FH, que não teve a delicadeza de avisar que a polícia estava chegando...
Mas agora é diferente.
As palavras estão sendo esvaziadas de sentido. Assim como o stalinismo apagava fotos, reescrevia textos para contestar seus crimes, o governo do Lula está criando uma língua nova, uma neo-língua empobrecedora da ciência política, uma língua esquemática, dualista, maniqueísta, nos preparando para o futuro político simplista que está se consolidando no horizonte.
Toda a complexidade rica do país será transformada em uma massa de palavras de ordem , de preconceitos ideológicos movidos a dualismos e oposições, como tendem a fazer o Populismo e o simplismo..
Lula será eleito por uma oposição mecânica entre ricos e pobres, dividindo o país em 'a favor' do povo e 'contra', recauchutando significados que não dão mais conta da circularidade do mundo atual. Teremos o 'sim' e o'não', teremos a depressão da razão de um lado e a psicopatia política de outro, teremos a volta da oposição Mundo x Brasil, nacional x internacional e um voluntarismo que legitima o governo de um Lula 2 e um Garotinho depois.
Alguns otimistas dizem:
'Não... Este maremoto de mentiras nos dará uma fome de Verdades'!
ESSE TEXTO PRECISA E DEVE SE TRANSFORMAR NA MAIOR CORRENTE QUE A INTERNET JÁ VIU !!!



O artigo foi inscrito pelo jornalista Arnaldo Jabor e foi motivo de censura por parte do TSE, a pedido de Lula. O artigo original foi postado no Blog de Jabor na rádio CBN e agora espalhou-se nos e-mails do Brasil todo.

 
 
 
HOJE É DIA DE FESTA
( assim espero )
Jorge Linhaça
 
 
Durante a votação do primeiro turno não tivemos grandes incidentes, uma ou outra boca de urna, bebedeira, bate-bocas, enfim, nada que desmerecesse o processo eleitoral. 
Espero que ao fim deste segundo turno as coisas continuem da mesma forma.
 
Alguns vão comemorar a vitória de seu candidato e outros não, isso faz parte do processo democrático, por mais "poluído" que o mesmo tenha sido nestas eleições. De qualquer maneira tudo faz parte do amadurecimento de uma democracia que mal entra em sua adolescência.
 
Ao menos temos o direito de votar e, pelo voto, escolher nossos governantes...só é uma pena que ainda não haja deseleições a cada dois anos para nos livrarmos daqueles que não correspondem à nossa espectativa.Quem sabe um dia a idéia vinga?
 
Independente da vitória de A ou B, teremos a opotunidade de comemorar mais uma eleição realizada pelo sufrágio universal, temos a comemorar a nossa liberdade de escolha ao contrário do que aconteceu por muitos anos neste país, quando as eleições diretas foram proibidas para que o poder não pudesse emanar diretamente do povo. Há quem tenha saudades disso, eu não sinto nenhuma...
 
Este ano, mais do que o resultado das urnas, temos a comemorar a vitória da sociedade como um todo, temos a comemorar o Ficha Limpa, que alguns "candidatos" tentaram usurpar para si mas que emanou da sociedade, disparou na internet e agregou pessoas de todos os partidos políticos.
Ser ou não relator do projeto , que foi um projeto popular, não é mérito que alguém possa auferir para si...ninguém seria louco de barrar o projeto...
 
Enfim, se ainda não atingimos o estágio ideal da democracia, por certo demos mais alguns passos em sua direção. Por mais que nossas opções sejam diferentes em termos de candidatos, pro mais que tenham havido debates ( e infelizmente, embates) isso só faz com que, juntos, aprendamos a entender, ou pelo menos saber, o posicionamento dos demais.
 
Infelizmente há aqueles , de ambos os lados , presumo, que na falta de argumentos sólidos partem para agressões pessoais...mas faz parte.
Assim como infelizmente há aqueles que , por você votar em outro candidato te eliminam da lista de amigos...paciência.
 
Claro que vou torcer para que minha escolha seja a da maioria, porque acredito que seja a menos pior hoje
.
Se o candidato adversário ganhar paciência...resta-me torcer, do fundo do coração, para que ele surpreenda-me positivamente e mude sua maneira de agir na politica e na economia.
 
Jamais vou torcer contra o Brasil, nem desejar que uma imensa crise às vésperas de eleições causem um estrago em nossas vidas.
 
Jamais vão me ver pedir canhões na rua apenas por não concordar com o resultado de uma eleição...
 
Acho que esse tempo já passou e não deixou saudades na maioria das pessoas de bem.
 
Aliás, uma coisa precisa ficar clara...concorde comigo quem quiser...pessoas do bem ou de bem existem em todas as classes sociais, não são necessáriamente pessoas de bens..
.
Pessoas boas e honestas existem em todos os partidos...Pessoas pobres existem também em todos os partidos, torcendo por seus candidatos...
 
Pessoas "intelectuais" existem em todos os partidos.
Graduados,Mestres, Doutores...existem em todos os partidos.
 
Portanto é de um mau gosto ou falta de conhecimento incríveis, dizer que os eleitores adversários  votam com o estômago( são todos famélicos, miseráveis)...é como dizer...eu tenho comida, eu voto com a razão e coração...pobre não come , portanto não tem coração nem razão...vende voto por comida....
É como o Jereissat que nos brindou com esta pérola..." eu ando de jatinho porque eu posso "...
 
É preciso pensar para falar...repetir lugares comuns ouvidos aqui e acolá, em e-mails raivosos, não ajuda em nada na comunicação.
 
Eu e milhões de brasileiros não somos "mortos de fome" que pensam com o estômago, felizmente estamos bem acima da linha de miséria, eu e muitos milhares temos curso universitário, portanto não somos abalfabetos..
Se alguém perguntar pelo meu diploma eu tenho pra mostrar...formei-me aqui no Brasil...aliás nem preciso mostrá-lo, ele é registrado no MEC...
 
Esse tipo de afirmação, tentando ligar ignorância e pobreza a este ou aquele candidato e a capacidade econômica e intelectual a outro, é apenas uma tentativa desesperada de tentar reunir os votos daqueles que se acham mais qualificados que os demais.
 
Só esquecem que o voto do seu faxineiro, do lixeiro, do porteiro do seu prédio ou condominio, vale tanto quanto o seu próprio voto...
 
Não existe cesta de tres pontos nas eleições...cada voto vale um ponto...seja ele dado pelo presidente de uma empresa ou pelo office-boy
 
Essa é a beleza, que muitos ainda não entenderam, do processo democrático: Todos nós somos iguais perante as urnas.A urna não sabe quem é rico ou pobre, instruido ou analfabeto, apenas registra a soma de nossas vontades e é dessa soma de vontades que elegem-se nossos representantes.
 
Podemos hoje dizer que " o sol da liberdade em raios fúlgidos brilhou no céu da patria neste instante". Somos livres para escolher sem que ninguém nos enfie um candidato goela abaixo através de eleições indiretas...Somos livres para acertar ou errar a cada eleição...somos livres para aprender ou não com isso.
Infelizmente, ainda falta-nos a liberdade de o voto não ser obrigatório, mas, quem sabe um dia algum legislador acorde, não é mesmo? 
 
Abraços fraternos aos vencedores e vencidos nas urnas pois no fim, somos todos vencedores pois podemos exercer nossa liberdade de escolha.
 
Jorge Linhaça
 
 
                 
 
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